??健康管理實(shí)訓(xùn)室建設(shè)海豚健康云平臺(tái)河北葉生科技發(fā)展有限公司17732128598田明tolandhealth海豚健康云平臺(tái)專業(yè)健康管理實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，接合健康管理軟件實(shí)用技術(shù)為各學(xué)院定制健康管理實(shí)訓(xùn)室。健康管理實(shí)訓(xùn)：tolandhealth0311-6669575717732128598田明海豚健康云平臺(tái)專業(yè)健康管理實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，接合健康管理軟件實(shí)用技術(shù)為各學(xué)院定制健康管理實(shí)訓(xùn)室。健康管理實(shí)訓(xùn)：tolandhealth0311-6669575717732128598田明海豚健康云平臺(tái)專業(yè)健康管理實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，接合健康管理軟件實(shí)用技術(shù)為各學(xué)院定制健康管理實(shí)訓(xùn)室。健康管理實(shí)訓(xùn)：tolandhealth0311-6669575717732128598田明一．健康服務(wù)與管理實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)的必要性：健康服務(wù)與管理專業(yè)是操作性和應(yīng)用性很強(qiáng)的專業(yè)，其應(yīng)用創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)強(qiáng)調(diào)健康檢測(cè)和評(píng)估工作能力、學(xué)生組織協(xié)調(diào)和溝通合作能力、健康指導(dǎo)實(shí)施能力以及保健服務(wù)技能及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。根據(jù)國(guó)家教育部高教司創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系要求，應(yīng)盡可能多地開設(shè)實(shí)驗(yàn)課或?qū)嶒?yàn)項(xiàng)目，并增加綜合性、設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)課程或?qū)嶒?yàn)項(xiàng)目。健康服務(wù)與管理實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)為訓(xùn)練學(xué)生專業(yè)技能、培養(yǎng)學(xué)生健康檢測(cè)和評(píng)估實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)，其在人才培養(yǎng)過(guò)程中越發(fā)凸顯其重要性。二．健康服務(wù)與管理實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)的意義：實(shí)驗(yàn)室是學(xué)校教學(xué)和科研的重要基地，是衡量學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志之一，對(duì)搞好專業(yè)建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量和開展科研工作起著舉足輕重的作用。且由于健康管理產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，高質(zhì)量應(yīng)用創(chuàng)新型健康管理專業(yè)人才培養(yǎng)是當(dāng)前發(fā)展健康管理服務(wù)行業(yè)的重點(diǎn)。三．健康服務(wù)與管理實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)的總體要求：為提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量，積極響應(yīng)普通高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的基本策略，需要對(duì)健康服務(wù)與管理實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行建設(shè)和完善，并改革傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，向合作式、互動(dòng)式教學(xué)等。四．健康服務(wù)與管理實(shí)訓(xùn)中心的建設(shè)方案：遵照教育部頒發(fā)的《高等學(xué)校基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本要求，結(jié)合《普通高等學(xué)校本科辦學(xué)水平評(píng)估指標(biāo)體系》，按照實(shí)踐型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的要求，在考察學(xué)習(xí)了國(guó)內(nèi)其他幾所院校健康服務(wù)與管理專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)情況后，確定了健康服務(wù)與管理實(shí)訓(xùn)中心的建設(shè)方案。具體如下:1、健康檢測(cè)與評(píng)估實(shí)驗(yàn)室擬購(gòu)置身體成分評(píng)測(cè)儀、超聲骨密度儀、動(dòng)脈硬化檢測(cè)儀、運(yùn)動(dòng)心肺功能測(cè)評(píng)系統(tǒng)、室內(nèi)環(huán)境檢測(cè)儀等設(shè)備，用于健康相關(guān)功能和環(huán)境的檢測(cè)與評(píng)估等課程的教學(xué)和實(shí)訓(xùn)。2、營(yíng)養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室擬購(gòu)置膳食分析與營(yíng)養(yǎng)評(píng)測(cè)系統(tǒng)、智能營(yíng)養(yǎng)配餐系統(tǒng)、凱式定氮儀、膳食與營(yíng)養(yǎng)相關(guān)用品等，用于食品及營(yíng)養(yǎng)相關(guān)課程的教學(xué)和實(shí)訓(xùn)。3、健康干預(yù)實(shí)驗(yàn)室擬購(gòu)置體感訓(xùn)練系統(tǒng)、平衡搖擺訓(xùn)練器、健康管理平臺(tái)和智能健康包等。