網癮對青少年的危害——山東科技防衛學院 　　山東科技防衛學院是全封閉的軍事化管理學校，學院在青少年素質教育方面獨具特色，擁有以周鐵軍、張大生教授等全國知名的心理治療專家組成的心理咨詢師團隊，學院自２００５年開拓了青少年素質教育和青少年心理健康教育專業，運用心理學知識和實踐經驗，針對具有逃學、厭學、叛逆、偏執、自閉、行為失調、情感冷漠、無自控力等心理障礙的學生，創造了以拓展、野外生存、音樂、繪畫、書法、舞蹈、武術以及綠色網絡教育等綜合治療方法。學院以國家教育為主導線索的教育方針，針對他們對學歷的需求，為就學孩子頒發中等專業學歷的文憑證書，予以科學施教，成功的幫助大批問題少年掌握專業知識，回歸學校，回歸和諧家庭，走向和諧社會，得到了家長的高度贊揚，也得到省、市關心下一代工作委員會領導的高度評價。 　　隨著科技的不斷進步，網絡的日益發展，學生上網已經是普遍現象了，也有很多學生沉迷網絡，產生了網癮 　　１、網癮對青少年心理的影響山東科技防衛學院 　　長時間上網會使青少年迷戀于虛擬世界，導致自我封閉，與現實產生隔閡，不愿與人入行面對面交往，久而久之，必然會影響青少年正常的認知、情感和心理定位，甚至可能導致人格異化，不利于青少年健康人格和正確人生觀的塑造。患者一旦停止上網便會產生上網的強烈渴望，難以控制對上網的需要或沖動，這種沖動會使其工作、學習時注重力不集中、不持久，記憶力減退；由于長期入行視覺形象思維，會導致邏輯思維活動遲鈍，對日常工作、學習和生活興趣減少，與現實疏遠，為人意氣消沉漠，缺乏時間感。因不能面對現實，會產生情緒低落、遇事悲看、態度消極等現象，會導致精神障礙、心理異常等問題和疾病，在日常生活、學習和工作中常常表現得舉止失常、神情恍惚、胡言亂語、性格怪異。 　　２、網癮對青少年道德的影響山東科技防衛學院 　　網上的世界既是現實世界的延伸、又是現實世界扭曲的表現。現實中的事物，在網上容易被夸大，甚至會變為相反的東西，這就容易使青少年產生角色混亂。網絡是一個＂身份喪失＂的地方，在網上你不僅可以匿名，而且還可以隱藏性別、年齡、種族和社會地位，面對這樣的一個虛擬世界，稍不留神就會迷失方向。對涉世未深的青少年，本來就缺乏判斷力和識別力，加之缺乏道德自律，現實中的世界都容易使他們感到迷茫，更何況是沒有坐標的虛擬網絡世界，這無疑對他們健康的社會性發展是一個嚴峻的挑戰。網絡游戲大多以＂攻擊、戰斗、競爭＂為主要成分，長期玩飚車、砍殺、、槍戰等游戲，火爆刺激的內容和場面容易使游戲者模糊道德認識，淡化虛擬游戲與現實生活的差異，誤認為這種通過傷害他人而達成目的的方式是合理的。一旦形成了這種錯誤觀點，便會不擇手段地去欺詐、偷盜，甚至對他人施暴。目前，因為玩電子游戲而引發青少年道德失范、行為越軌，甚至走上違法犯罪道路的例子很多。所以，網絡里虛擬的東西和不健康的內容一旦讓青少年產生了依賴，沉溺于其中，必然會阻礙其建立正確的認知和健全人格的形成。 　　３、網癮對青少年生理的影響山東科技防衛學院 　　青少年患上網癮后，開始只是精神依賴，以后便發展為軀體依賴，長時間的沉迷于網絡可導致情緒低落、視力下降、肩背肌肉勞損、睡眠節奏紊亂、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。停止上網則出現失眠、頭痛、注重力不集中、消化不良、惡心厭食、體重下降。由于上網時間過長，大腦高度興奮，導致一系列復雜的生理變化，尤其是植物神經功能紊亂，機體免疫功能降低，由此誘發心血管疾病、焦慮癥、抑郁癥等。青少年正處在身體發育的關鍵時期，這些問題的出現都會對他們的身體健康和成長發育產生極大的影響。 　　４、網癮對青少年行為的影響山東科技防衛學院 　　網絡成癮的青少年最為直接的危害是影響了正常的學習，使他們不能集中精力聽課，不能按時完成作業，成績下滑，喪失學習的信心和興趣，甚至會發展到逃課、輟學。網絡中各種不健康的內容，也可造成青少年自我過分放縱，使法律及道德看念淡薄，人生觀、價值看扭曲。患有網癮青的青少年，為了能上網，他們不惜用掉自己的學費、生活費，不惜喪失自己的人格和自尊向人乞討，在外借錢，在家欺騙父母，甚至會發展到偷竊、搶劫，最后走上違法犯罪的道路。山東科技防衛學院 聯系電話：薛老師：１３３５６６６５７７６　　　　　學校ＱＱ　：１６５７４０５１４　　　微信號：　１３３５６６６５７７６　 地址：濟南歷城區郭店鎮虞山大道中段　（軍區大院）