寶寶學習使用筷子的最佳年齡為1歲--8歲哦!

1)作為教育性產品-兒童智能筷子不僅能使兒童盡早正確地使用筷子，而且對兒童智能開發和注意力培養及自信心形成等有幫助。
2)2歲至8歲的兒童是智能開發的最重要期間。使用筷子能活動30個關節和50塊肌肉及相關的神經中樞(手是第二個大腦)。
3)“長大了自然就會用”是個落后的觀念。不僅因喂食給父母增加負擔（過分的呵護是溺愛），更重要是錯失了健腦益智的良機。
4)由于使用筷子與寫字的姿勢相同，有助于寫字（從小領先一步，對人生的良性循環的形成很重要）。
5)基于人體科學和臨床試驗的優化設計使兒童的用筷姿勢最佳最舒適。
6)為便于夾住食物，加寬了筷子前端的面積。為提高兒童興趣采用了卡通設計。
7)本產品采用高級餐具用材料制成。本體：ＡＢＳ樹脂；環套：ＴＰＲ塑膠; 耐熱溫度:80攝氏度;筷子長: 18cm
8)適用兒童年齡：2歲至8歲。

注意事項：1、請勿用力扭曲，以免損壞。

                    2、殺菌時放入沸水5-10秒即可。

     3、請在成人的監護下使用。


普通筷子

 
 很難學會（3-4歲以前的兒童小肌肉發育不健全，幾乎不能使用。）
需要持續的教育
兒童很容易厭倦。
固定成不正確的使用姿勢。
丟失最佳的教育時期。
 
 

叉子
 沒有手指頭的運動，所以對智能開發沒有幫助。
尖尖的叉頭隱藏著危險性。
插進食物而降低感性（EQ）
延長使用普通筷子的時期。
單純對集中力提高無益處。
 


不要讓孩子的大腦沉睡

什么是智能學習筷？
 
為幫助不會使用筷子或使用姿勢不正確的滿2周歲以上的所有兒童，直接使用過程中學習其使用原理的教育性專利產品。 
讓兒童很容易接受筷子的使用方法、對筷子感到興趣。達到手指動作和抓住物體的集中力，適應力和智能開發的新概念兒童餐具。 
  
開發動機 
 
筷子不是單純的飲食工具，而作為東洋文化圈獨創的世界文化遺產，從小開始使用筷子有助于大腦開發。 特別是，在3~6歲智能系數幾乎已經形成，這時期筷子的使用與否對智能開發相當重要，但是未上學前幾乎擱 置，而且現有的幼兒用筷子是全無狀態。因此對應這個方案本社研究兒童的情緒、體形、心理等為基礎，開 發出以設計和機能，安全為重點，2歲左右可以有趣地正確使用其學習原理的筷子。


智能學習筷有助于兒童正確使用筷子  
 
智能學習筷最佳使用期為兒童2歲—6歲。
 
為了能感覺到使用一般筷子時的動作，以人體工學性角度附有 手指環，因此反復使用時可以悟出原理。 
 
智能學習筷有助于寫字
 
因為用筷子的指法跟握筆是相同的，所以堅持使用智能學習筷，會悟出手指的各個位置，自然而然地以正確的姿勢寫字。

促進智能開發和提高創意力 
筷子不是單純的飲食道具。不僅使用筷子時的各個手指的運動給大腦很多刺激，而且筷子是全面使用五個手指的最佳道具。“小時侯使用筷子時的精巧手運動給大腦刺激，對大腦開發很有幫助。”——首爾大學? 醫大 神經科學 研究所長，韓國 腦學會 會長 徐佑憲教授（KBS“筷子 三國志”中）
 
為什么給孩子叉子呢？ 
使用筷子時能活動30個關節和50個肌肉，但是用叉子時的活動不到一半。均勻的使用五個手指的手運動，有助于智能開發及思考力，適應力的開發。適合的教育時期（到時候再學……？？） 
因為對小肌肉不夠發達的兒童（來說）教育使用筷子的正確指法很困難，所以大部分以叉子代替或者（以）“長大了自然學會的”的思想而擱置了對于使用筷子的教育。 但是，研究結果表明“3歲—6歲之間智能指數幾乎完成”，醫學專家們說：這時使用筷子，給神經系統的刺激對于兒童智能開發有很大的幫助。智能學習筷是適用于不滿2歲的兒童，且無壓力的正確接受其教育，而且很 快讓兒童喜歡。
 
提高智商（IQ）感性指數（EQ）及集中力
 
跟插著吃東西的攻擊性叉子相比，用筷子夾的方式，可以提高感性指數,并且夾小物體時的動作使集中力向上。 
學了不正確的筷子使用方法很難矯正 

小時侯學錯誤的夾筷子姿勢，到了成年以后很難矯正。智能學習筷的使用姿勢和一般筷子的使用姿勢完全相同，因而反復使用時可領悟出姿勢和原理。  

有助于自信心形成和偏食的解決
 
形成不只是大人才能用筷子的思想，而且自己也能用的自信感. 因為兒童喜歡被大人夸獎，所以平時不吃的菜 （蔬菜等）也試著去夾，所