福州市金色兒童語訓(xùn)康復(fù)中心

我校（福州市金色兒童語訓(xùn)康復(fù)中心）成立于2005年5月，經(jīng)福州市民政局注冊(cè)，是一所針對(duì)自閉癥、多動(dòng)癥、、感覺統(tǒng)合失調(diào)、發(fā)育遲緩等問題孩子的特殊幼兒園。現(xiàn)地處福州市晉安區(qū)五四北秀山路287號(hào)（晉安實(shí)驗(yàn)第二小學(xué)對(duì)面），教學(xué)占地面積4000平方米左右，建筑面積3000平方米左右，有獨(dú)立的功能教室：個(gè)訓(xùn)室、感統(tǒng)室、音樂室、游戲室、精細(xì)室、小組室、VCD室等。現(xiàn)有教職工20多名，學(xué)生50名左右。
 
服務(wù)形式全日制、半日制、補(bǔ)課制、。上課形式分家長(zhǎng)陪同制和非陪同制。在教育教學(xué)方法采取博采眾長(zhǎng)綜合療育的方針，主要教學(xué)方法ABA、感統(tǒng)大運(yùn)動(dòng)、結(jié)構(gòu)化、RDI、音樂療法等。ABA的核心是強(qiáng)化，就是以鼓勵(lì)的方式來引導(dǎo)以提高孩子的配合能力和建立孩子的自信感，適合自閉癥孩子的早期干預(yù)。感統(tǒng)大運(yùn)動(dòng)是用大運(yùn)動(dòng)來提升孩子的綜合能力，包括配合、理解、專注力、協(xié)調(diào)、平衡、多動(dòng)和行為的改善等。結(jié)構(gòu)化是針對(duì)低功能生活自理較弱的孩子而定，是把一天或一周的生活規(guī)律化。音樂療法主要采用奧爾夫音樂。奧爾夫音樂的特點(diǎn)是：原本性、綜合性、創(chuàng)造性、漸進(jìn)性、團(tuán)結(jié)性。其目的是提升孩子的綜合素質(zhì)，建立自信心、表現(xiàn)力、反應(yīng)能力、音樂感等。
 
* 前庭平衡功能失常：多動(dòng)不安，走路易摔倒，原地打圈暈眩，上課不專心、愛做小動(dòng)作，調(diào)皮任性，興奮好動(dòng)，粘人，自控能力差，情緒不穩(wěn)定，容易違反課堂紀(jì)律，容易與人沖突，愛挑剔，很難與其他人同樂，也很難與別人分享玩具和食物，不能考慮別人的需要。有些孩子還可能出現(xiàn)語言發(fā)展遲緩，說話詞不達(dá)意，語言表達(dá)困難等。
  * 視覺感不良：表現(xiàn)是盡管能長(zhǎng)時(shí)間的看動(dòng)畫片，玩電動(dòng)玩具，卻無法順利的閱讀，經(jīng)常出現(xiàn)跳讀或漏讀或多字少字；寫字是偏旁部首顛倒，甚至不認(rèn)識(shí)字，學(xué)了就忘，不會(huì)做計(jì)算，常把數(shù)或字寫顛倒，例如：把9寫成6，把79寫成97，把“朋友”寫成“友朋”，常抄錯(cuò)題或抄漏題等。
  * 聽覺感不良：表現(xiàn)為對(duì)別人的話聽而不見，丟三拉四，經(jīng)常忘記老師說的話和留的作業(yè)等。
  * 觸覺過分敏感或過分遲鈍：表現(xiàn)為害怕陌生的環(huán)境、吃手、咬指甲、愛哭、愛玩弄生殖器等，過分依賴父母、容易產(chǎn)生分離焦慮，或過分緊張、過分碰觸各種東西；有強(qiáng)迫性的行為（一再的重復(fù)某個(gè)動(dòng)作）,個(gè)人表現(xiàn)缺乏自信、消極退縮，語言和行為表現(xiàn)笨嘴笨舌笨手笨腳、惹事生非、愛惹別人、偏食或暴飲暴食、脾氣暴躁。
  * 痛覺過分敏感或過分遲鈍：冒險(xiǎn)行為、自傷自殘，不懂總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；或者少動(dòng)，孤僻，不合群