合肥長頸鹿美語學校

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合肥英語培訓語言發展的關鍵是在6歲以前：
這一時期,如果對幼兒進行良好的語言教育,給予豐富、適量的信息刺激就能得到比較充分的發展,相反如果錯過語言萌發增長的關鍵時期,再多量的刺激也難以達到充分發展的水平。根據有關言語神經生理機制的研究,認為4——10歲是開始學習外語的最佳年齡。
其原因是,在年齡幼小時,左腦引起的失語癥,可以靠右腦機能來彌補,年齡大些后,左腦損傷引起的失語癥就無法補救,這說明,兒童時期的大腦機能有較大的可塑性。所以,這一時期幼兒是有能力學習外語的。
兒童從6歲起,其辯音能力、認知能力,語調和語音大體上已開始退化。0——6歲是語言發展的最佳時期,處于這一時期的幼兒有形成兩個以上言語中樞的可能性。若在最佳時期只接受母語的刺激,那么,母語中樞以外的言語中樞就逐漸退化。兒童進入學齡后,母語中樞已形成一整套固定的控制模式,這時再學習第二種語言,母語中樞就很難接受。因此,如果我們能抓住幼兒期對幼兒進行第二語言的教育,其潛力和發展是無限的。因此,為實施幼兒英語教育提供了理論依據。

合肥英語培訓為您講述游戲的樂趣究竟是什么?游戲對于幼兒英語學習究竟有何種影響?
何以幼兒要愉快的叫嚷?這是一種被抓住、被震撼、被弄得神魂顛倒的心理狀態。”幼兒游戲活動尤為突出地表現出了體驗的特征,游戲的世界就是一個體驗的世界。在這里,充盈了幼兒自身的生命,他們盡情、忘我、不知疲倦,他們不為任何其他的目的,僅僅是在游戲,在游戲中充分地享樂。雖然游戲可以導致認知學習、規則的掌握,但就其目的而言,僅僅是為了這一刻的體驗。因此,它本質上是享樂性的,這是學習發生的前提條件。也就是說,這種認知上的發展是體驗和享樂所派生的、附屬的產物。
在幼兒英語培訓過程中，合理巧妙地將游戲和孩子的英語學習結合起來，既能使孩子的快樂健康的成長，又能使知識更加有效的吸收并消化，更能培養起孩子濃厚的學習興趣。由此可見，游戲教學，是幼兒英語教育不可或缺的法寶!

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