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[供應]未來托管行業(yè)發(fā)展的趨勢：高盈利托管教育綜合體
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- 產(chǎn)品品牌：瘋狂龍博士托管班加盟
- 包裝規(guī)格：5
- 產(chǎn)品數(shù)量：0
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- 產(chǎn)品單價：0
- 更新日期：2019-01-11 15:30:19
- 有效期至：2019-02-11
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未來托管行業(yè)發(fā)展的趨勢：高盈利托管教育綜合體
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未來托管行業(yè)發(fā)展的趨勢：高盈利托管教育綜合體
教育綜合體：即在固有的場地和人力資源下，根據(jù)不同的場地和市場環(huán)境，自由定制兒童項目組合的一種高盈利商業(yè)模式。
一、教育綜合體的發(fā)展
近年來房租、人力成本高已為制約教育培訓業(yè)發(fā)展的“兩座大山”。盈利艱難之下，房租和人力成本越來越成為不少教育機構(gòu)的心頭之痛。據(jù)中國教育培訓聯(lián)盟萬里行的數(shù)據(jù)，從2013年開始各地區(qū)域中小型教育機構(gòu)的利潤率已有不同幅度下降，主要是由于租金、人工成本的上漲遠超過了營收的增長幅度。不少城市的教培業(yè)的人力成本上漲了15％至20％，租金平均上漲了10％左右。
對于社會而言，校外教育這一巨大的社會需求需要滿足；對于商業(yè)地產(chǎn)而言，同質(zhì)化的商業(yè)綜合體需要核心競爭力；而對于城市來說，也需要以文化、教育等為核心的新文創(chuàng)來打造新的“城市ID”。在此背景下，教育綜合體應運而生。在此背景下，教育綜合體應運而生。
二、目前教育綜合體的運營模式
目前國內(nèi)教育綜合體主要有三大類型：
第一種：商業(yè)地產(chǎn)商為主導，引進其他的培訓機構(gòu)。這也是存在時間最長的方式，在商業(yè)地產(chǎn)領(lǐng)域，它被賦予的概念是“教育業(yè)態(tài)布局”。簡言之，這就很像一個賣場，將空間進行鑒定的切割然后招租，這種模式并不具備較高的競爭力。而真正有生命力的教育綜合體一定是空間可以共享、資源共享，服務也可以共享的。”所以單純以地產(chǎn)的方式來做，會比較困難。
第二種：是由一家教育機構(gòu)運營為主導，直接租賃一片區(qū)域，除自身培訓機構(gòu)需要的場地外，剩下的租賃給其他培訓機構(gòu)。但往往也是以租金的方式進行合作。
對于一二種的好處是，無論是房東還是二房東都很保險，只要找到了租戶，就有租金，也就不會有資金上的風險。而其問題都在于彼此割裂，也就意味著或有存在隱患的可能。
第三種：是以面對客戶以一個整體形象出現(xiàn)，引入機構(gòu)進駐，一方做統(tǒng)一管理，一方負責內(nèi)容輸出，客戶進來后是一種“空間公用的”場景，弱化了“各自為營”的狀態(tài)。
教育綜合體以多業(yè)態(tài)的教育、文化、藝術(shù)、體育科技等優(yōu)質(zhì)資源聚合的教育復合體，是教育資源的線下集合。真正的教育綜合體必須有基于統(tǒng)一市場、管理運營之上的經(jīng)營理念設(shè)計，大致有三個層次：
第一層剛需項目：（托管、繪本閱讀、幼托）剛需服務，市場龐大，簡單入手，立刻盈利。
第二層興趣項目：（藝術(shù)館、金牌口才、小小音樂家、運動館）特色項目，創(chuàng)新運營，中心天天爆滿，店面超級吸客神器。
第三層盈利項目：(少兒英語、早幼教、集訓營)滿足各年齡段更高層次成長教育的需求，為加盟商打造賺的金滿缽滿的盈利體系。
三、教育綜合體的優(yōu)勢
1、利于招生。因為場地大了，學生多了，容易做大賽，而活動招生，是引流最好的方式。
2、利于節(jié)支，形成規(guī)模效應，當校區(qū)分散的時候，接待區(qū)和前臺的面積會占到校區(qū)總面積的10%至20%，而在綜合體里，5%的前臺與接待區(qū)就會足夠高大上，場地會有不少節(jié)省；同樣。接待與物業(yè)人員也可以大量節(jié)省。
3、利于增值（可以增加中心的固定人流，增加人氣）
4、利于品牌建設(shè)，傳播；
5、統(tǒng)一運營、管理，解決辦證、場地安全問題，為機構(gòu)帶來便利。
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