蘭州雅思國際語言學校

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托福單詞記憶的三重境界


摘要：學習一門外語，掌握詞匯是基礎。我國著名學者季羨林老人曾說過：“沒有詞匯支撐的語言學習就像抽身而去的骨骼，枯槁無力。”詞匯正如建造金字塔的基石一樣，一石出錯，全塔坍塌。這在托福學習中也是至關重要的。很多學生在學習托福的時候總是急于尋求“捷徑”，但是殊不知沒有詞匯做基礎，整個托福學習會顯得蒼白無力，就如同通天塔樣般“事倍功半”。尤其是閱讀，我們是不是再做完閱讀之后反思過。對于閱讀的文章與結構真正理解過甚至翻譯過。所以對于托福閱讀的學習分析幾點經驗：

   錙銖必較，通讀段落

 
 托福閱讀對考生的詞匯要求大約在8000左右，而且托福中一個閱讀詞匯的理解可能會影響整個段落甚至答題的準確性。

   詞匯場景記憶法

 
 很多學生每每提到“背單詞”，無一不“捶胸頓足、呼天搶地”。其實很多學生都忽略了記憶單詞的方法。記憶單詞可以歸結為三境界。

   第一重境界：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路

 
 晚清學者王國維的《人間詞話》中曾經提到古今之成大事業、大學問者，必經過三種之境界：“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。”此第一境也。這正如我們和陌生單詞的第一次觸電一樣，即“初次記憶一見鐘情”。當我們拿到新的單詞的時候，要花大量的時間去讀、記憶與拼寫。這一“望盡單詞路的過程”漫長但是又需技巧，萬不可“啞巴記單詞”，否則只會“有苦說不出”。因為英文單詞80%以上都是按照音標發音規則而來的。如characteristic這個單詞的拼寫很多學生都會講第二個a省略掉，但是我們看一下這個詞的音標[,k?r?kt?'r?st?k]發現還有一個元音?，所以自然就有a。



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   第二重境界：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴

 
 王國維將此境界理解為對審美客體的審美把握，是人生的第二境界，也能歸為記憶單詞的第二境界。在這層境界中，我們對于單詞的記憶過程會經歷反復，甚至遺忘。不要怕遺忘單詞，因為單詞遺忘是記憶的正常規律，“溫故而知新”恰好的體現了新單詞變為舊單詞的一個過程。我們在這一過程中會發現好多已經記憶過的單詞又忘掉了，不要緊，此時你要將這些遺忘了的單詞放在語境當中，比如放在例句當中記憶，這樣每當看到這個單詞的時候便會想起例句。這也正式心理學家弗洛伊德所倡導的場景記憶法。很多時候我們會忘掉我們見過的人或者事物，但是我們總會當時一些細節比如和某人在哪家飯館吃的飯、那天她穿的什么衣服，這正如例句一樣。單詞會忘掉，但是每當想起例句的時候意思自燃油然而生了。

   第三重境界：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處

 
 經過了前兩層境界的單詞歷練，在這重境界當中我們會發現曾經“百轉千回”的單詞在考試中都出現了并且深深印在了腦海中。在托福考試里，當你發現考試當中出現的單詞都是我們曾經背過好多次的熟記詞匯時，心中自然會漾起“那詞卻在托福闌珊處”的喜悅之情。這是極不容易獲得的一種境界。


   托福的學習需要一點一點詞匯的積累，雖沒有夸父追日般艱辛，亦需要“水滴石穿”之決心，方可在考試中脫穎而出，讓自己的夢想徜徉在美國的國土上。所以，用行動踐行夢想，在出國的道路上，努力！