湖大學生開發(fā)“懂味”美食軟件

    “創(chuàng)業(yè)成功是偶然，失敗是必然，90％的創(chuàng)業(yè)都會失敗，老美覺得失敗其實是很好的事。”湖南大學軟件學院名譽院長黃學東博士如是安慰創(chuàng)業(yè)的同學們。他是美國微軟總部在線集團首席架構師，曾擔任過微軟孵化研究開發(fā)部總經(jīng)理、微軟語音部門帶頭人等職位。“接受失敗的社會大環(huán)境是美國硅谷能有一波又一波的公司不斷成功的重要原因。”

    不少大學生都覺得要創(chuàng)業(yè)必須要有過硬的技術，且技術在創(chuàng)業(yè)中所占的比重視作重要的，技術成功了，創(chuàng)業(yè)也就成功了。黃學東則表示，技術在創(chuàng)業(yè)過程中的確很重要，但是創(chuàng)業(yè)的成功不只是技術的成功，創(chuàng)業(yè)激情、創(chuàng)業(yè)方法、商業(yè)模式、團隊精神、人際溝通能力和領導才能等都十分重要，不可或缺。

    微軟欣賞好學生，但需要有創(chuàng)造力的學生

    “懂味”作為X概念基金支持的項目之一，其成員對基金創(chuàng)建者、微軟亞洲研究院前總工程師凌小寧博士在湖大軟件學院的一次演講記憶猶新，并向記者極力推薦。

    記者注意到，這次題為《選擇的力量》的演講，主要內容是凌小寧結合20多年的從業(yè)經(jīng)歷，向湖大學生分享學習的方法和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)的點點滴滴，并告誡大家該選擇怎樣的大學生活，有很大的啟發(fā)意義。

    談微軟的招人法則

    我在微軟中國研究院工作時，有個著名大學的著名教授向我推薦了一個學生，說是計算機系第一名的博士畢業(yè)生。很好，我很高興，把他叫來面試。前二十分鐘很好，他對答如流，很有信心。這時我問他“你曾經(jīng)有過的印象最深的失敗是什么，你從中學到了什么？”他無言，兩分鐘無言。

    我開始猜測，這可能是一個老師們都很喜歡的什么事情都做得很好的學生，因此他沒覺得自己有什么失敗，一路順風地走過來。也許他害怕失敗，不能冒險？于是我開始問一些變了花樣的與課本上不太一樣的技術問題。他的回答真得讓我很失望。他的回答基本上是沉默。他完全不知所措。

    于是我有了結論：第一，他看起來是個死讀書讀死書的人，不會融會貫通地應用；第二，他像是個不敢犯錯誤，不能冒險的人，他甚至不愿意嘗試著回答他沒做過的問題。這面試的結果你一定猜到了。

    說實話，這個學生真可惜，他看起來聰明刻苦，但他在學校里丟掉了人的最寶貴的東西：創(chuàng)造性！不要忘記，這是一個著名大學著名教授的著名學生。這不是我們教育的一個失敗嗎？

    談賺到錢和學經(jīng)驗

    大家從小學走到現(xiàn)在最熟悉的上課，作業(yè)，背書，考試一條龍。你可以繼續(xù)這么做，你也許可以得到好的分數(shù)。但是我告訴你，這并不是有效的方法。因為　“讀書聽課是了解，了解不是學習，動手做才是真正的學習。”